По содержанию тревога девочек отличается от тревоги мальчиков, причем, чем старше дети, тем заметнее эта разница. Тревога девочек чаще бывает связана с другими людьми: их беспокоит отношение окружающих, возможность ссоры или разлуки с ними. В 11-12 лет девочки чаще опасаются фантастических страшилищ, чудищ, а также испытывают беспокойство в ситуациях, традиционно тревожных для людей. Эти ситуации называют «архаическими», потому что они пугали еще наших далеких предков: высота, темнота, пожар, гроза. В 15-16 лет острота подобных переживаний резко снижается. Основной причиной тревоги девочек 15-16 лет становится страх за родных и близких, опасение доставить им неприятности, переживание за их здоровье, душевное состояние.

То, что больше всего тревожит мальчиков, можно назвать одним словом - насилие. Мальчики боятся физических травм, несчастных случаев, наказаний. Их в равной мере пугает насилие физическое и моральное. При этом источником наказания являются либо родители, либо авторитетные люди вне семьи: учитель, директор школы, милиционер.

В ситуации оценивания, проверки девочки боятся плохо проявить себя, не справиться с заданием. Мальчики же гораздо больше волнуются по поводу грядущего наказания. Можно предположить, что жизненный опыт мальчиков мало способствует развитию у них чувства личной ответственности за свои неудачи.

Возраст человека отражает не только уровень его физиологической зрелости; но и характер связей с окружающей реальностью, особенности внутреннего мира, специфику переживаний. Интенсивность тревоги от первого к десятому классу возрастает более чем в 2 раза. По мнению ряда исследователей, уровень тревоги начинает резко повышаться после 11 лет, достигая апогея к 20 годам, а к 30 постепенно снижается (второй пик наблюдается после 60 лет).

У детей и подростков, так же как и у взрослых, страхам больше подвержены лица женского пола, это различие становится более отчетливым с наступлением пубертатного возраста.

Национально-культурные особенности - третий фактор, влияющий на характер тревожных переживаний. К сожалению, пока не было проведено серьезного исследования национально-культурных особенностей психологии белорусского подростка, поэтому возможна лишь ссылка на те данные московских психологов, где речь идет о культуральных характеристиках советского подростка. Несмотря на то, что СССР больше не существует, вряд ли это может вызвать серьезные возражения, так как ни система школьного воспитания, ни система воспитания в семье не претерпели каких-либо изменений. Итак, в отличие от подростков других стран в тревожных переживаниях наших детей чрезвычайную роль играют родители: тревогу вызывает их состояние, самочувствие, настроение. У девочек эта особенность выражена в большей степени, чем у мальчиков. Интересно, что разлука с родителями не упоминается московскими школьницами как причина тревоги, вероятно, ока просто представляется им нереальной. Наказание и здесь рассматривается как один из источников страха, но в качестве причины наказания подростки не упоминают собственные ошибки. В целом наши дети редко осознают свою вину в собственных неприятностях и огорчениях близких, находя источники этих бед вовне [9, 10, 33].Эти результаты подтверждаются наблюдениями психологов, родителей, педагогов.