На самораскрытие могут оказывать влияние два фактора. Во-первых, это возраст. Чем младше ребенок, тем больше он склонен к откровенности. Маленькие дети более беспечны в отношении раскрытия окружающим своих мыслей и чувств: они говорят то, что думают, и рассказывают о том, что делают. Дети постарше уже знают о возможных последствиях самораскрытия. На одни утверждения взрослые реагируют одобрительно, на другие - наоборот. Так дети постепенно учатся подвергать "цензуре" ту информацию о себе, которую они раскрывают. Вторым фактором, оказывающим воздействие на самораскрытие, является пол. Если мальчики честно выражают чувства страха и неуверенности в себе, они рискуют прослыть слабыми, поскольку это противоречит ролевому стереотипу их пола.

Необходимо помнить о тех способах защиты, которые вырабатываются у подростков и которые затрудняют работу в этом направлении: отрицание, враждебность и агрессия, подавленность и депрессия, "детское" поведение, избегание (либо избегает разговоров на тяжелую тему, либо шутит над этой ситуацией).

Особенно тяжелыми для психолога бывают ситуации выраженной агрессии, так как они травмируют психику самого терапевта. В первую очередь, надо постараться настроить себя на понимание естественности такой реакции и на ее принятие. Если злость сверхинтенсивна, можно спросить подростка о том, чего он боится. Сам вопрос может стимулировать достаточно неожиданные и полезные инсайты. При высокой интенсивности злости не надо "срывать маски" так прямолинейно в группе, хотя мы и помним о том, что злость - это обычно маска страха. В этом случае подростку необходимо индивидуальное консультирование, при этом надо дать ему понять и почувствовать, что все в порядке и ничего необычного не происходит.

Упражнение «Какой Я» направлено на достижение самораскрытия и получение обратной связи в группе, предназначено для старших подростков. ( Разработано Дж. Шервудом).

Для проведения упражнения необходима пачка карточек (10-20) для каждого члена группы, булавки, 4 набора признаков, каждый из которых может охарактеризовать человека.