16.    Выготский Л, С, Развитие высших психических функций. М.3 i960,

17.    Выготский Л+С, Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.- Л., 1930.

18.    Гальперин П,Я, Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследование мышления в советской психологии / Отв. ред, Е.В.Шорохова. М., 1966.

19.    Гальперин Я, Я. Введение в психологию, М.5 1976.

20.    Гальперин И Я, Функциональное различие между орудием и средством // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Ред, И.И.Ильясов, В.Я.Ляудис. М., 1980.

21.    Давыдов В, В, Виды обобщения б обучении. М.? 1972.

22.    Давыдов В. В. Категория деятельности и психического отражения в теории А.НЛеонтьева // Вестник Моск. ун-та. Сер, 14, Психология. 1979. № 4,

23.    Дункер К, Психология продуктивного (творческого) мышления // Психология мышления. М., 1966,

24.    Запорожец А-В, Развитие произвольных движений, М, 1960.

25.    Запорожец А В., ВенгерЛЛ., Зинчеико В.И? Рузская AS. Восприятие и действие. M,t 1967,

26.    Запорожец А.В., ЭлькотшД.Б. Психология детей дошкольного возраста. M.s 1964.

27.    Занченко ВЖ Продуктивное восприятие // Вопросы психологии, 197LN&6.

28.    Зинненко В.П., Гордон ВМ. Методологические проблемы психологического анализа деятельности: Системные исследования, М., 1975.

29.    Зынненко П.И. Непроизвольное запоминание. М., 1961.

30.    Кон И. С Открытие «Я». М., 1978.

31.    Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К, Маркса, Мм 1976,

32.    Леонтьев АЛ. «Единицы» и уровни деятельности // Вестник Моск. ун-та. Сер, 14, Психология. 1978, № 2.

33.    Леонтьев А.& Проблемы развития психики, ML, 1965.