Результаты анализа оказались следующими:

1. Среди воспоминаний студентов, которых мы отнесли по тест-анкете к коммуникативному типу ОЭН, моменты коммуникативности явно преобладали в 60% работ (у 18 студентов из 30). У “праксиков” же преобладание элементов коммуникативности наблюдалось лишь в 18% случаев (у 4 из 22). Различие это статистически достаточно надежно (p<0,01) Величина Р здесь и далее — это математически рассчитанная вероятность случайного характера обнаруженной статистической связи определенных явлений. В данном случае эта вероятность менее одного шанса из ста.

2. Первый состав экспертов во всех случаях правильно определил тип ОЭН студентов, чьи воспоминания были по группам им представлены, — свидетельство того, что в большинстве работ общая эмоциональная направленность их авторов давала себя знать достаточно ясно.

3. Второй состав экспертов в качестве типичных воспоминаний выделил такие, которые явно соответствовали типу ОЭН студентов, представивших работы. В качестве примера приводим названные типичными воспоминания студентов из коммуникативной, эстетической и пугнической групп. Читатели сами смогут убедиться, насколько эти воспоминания соответствуют определенному по тест-анкете типу ОЭН их авторов, который для экспертов оставался неизвестным

I. Студентка Татьяна Н. (коммуникативный тип ОЭН).

“Я часто вспоминаю наш класс, нашу школу. Я вспоминаю ту дружбу, ту сплоченность, которая у нас была в классе. Вспоминаю, как мы весело и хорошо проводили выходные дни и каникулы. Ходили в походы, ходили классом в театр, кино или просто вечером гуляли на берегу моря. Вспоминаю мечты своих товарищей, кто кем мечтал стать и кто как осуществил свою мечту. Вспоминаю, как мы переживали друг за друга, как помогали друг другу в учебе. Мне всегда приятно от этого воспоминания”.

II. Студентка Людмила Г. (эстетический тип ОЭН).

“Когда мне становится больно и трудно в этом мире, я ухожу в мир своего детства. Моя память возвращает мне солнечный мир, и воспоминания кажутся забытой и вновь услышанной когда-то любимой музыкой. Я часто вспоминаю одно и то же. Я, маленькая, стою у клумбы. На ней какие-то большие цветы на длинных стеблях. Я повернула один из них обеими руками к себе и смотрю в него. Яркий день, и цветок красный-красный близко у моих глаз. Он закрывает все. Я не вижу ничего, кроме этого цветка. Красный цветок, красный мир, а внутри черные тычинки и пыльца. И очень хочется, чтобы он был живым, чтобы он мог рассказать мне свою тайну, похожую на сказку. Но цветы не умеют разговаривать...