Подробно названный метод анализа склонностей человека изложен нами в специальной статье, здесь же мы только бегло рассмотрим некоторые теоретически и практически важные данные, полученные с его помощью.

Прежде всего было подтверждено, что чувство интереса не есть нечто единообразное. Переживание интереса к физике существенно отличается от переживания интереса к педагогической деятельности, спорту или фотографии. Существуют также различия в эмоциональном содержании одного и того же интереса у разных людей. Это связано со следующим, как нам представляется, теоретически важным фактом.

Оказалось, что в эмоциональном содержании интереса можно выделить три состава эмоций. Во-первых, это эмоции, переживаемые при функционировании данного интереса всеми лицами, у которых он сформировался; во-вторых, это эмоции, которые оказываются разными у разных, достаточно больших групп людей; в-третьих, — эмоции, отмечаемые лишь в виде исключения отдельными субъектами. Эти три единицы интереса мы назвали соответственно его константным, вариативно-групповым и индивидуально-специфичным составами.

Так, например, по данным исследования студентов СГУ, в эмоциональном содержании интереса к физике константный состав представлен гностическими и праксическими переживаниями, а также одной специфической глорической эмоцией, названной нами “эмоцией внутреннего самоутверждения”. В ответах студентов эта эмоция описывалась как “чувство удовлетворения тем, что как бы растешь в собственных глазах, повышаешь ценность своей личности”.

Вариативно-групповой состав этого интереса включает в себя романтические и эстетические переживания.

В качестве индивидуально-специфического состава могут выступать самые разные категории эмоций. Это своеобразные, неожиданные “эмоциональные идиомы”. У одной из опрошенных нами студенток, например, такой “идиомой” в общем эмоциональном содержании интереса к физике явились альтруистические переживания, систематически возникавшие у нее в процессе занятий указанным предметом. По словам девушки, она как бы занималась “вместе с мамой”, которой из-за войны не удалось закончить физический факультет.