Глава 2. ВВОДНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Занятие 1. Сказка про то, как придумали буквы

Беседа с детьми

Педагог спрашивает детей, кто из них уже знает буквы; просивсех желающих нарисовать на большом листе бумаги или на доси, те буквы, которые им известны и ответить на следующий вопрос) «Для чего нужны буквы и откуда они взялись?» '

Педагог выслушивает версии детей и предлагает свою, сказочную;

Текст для чтения или рассказывания

Жил-был...

- Принц?

- Нет, не принц. Жил-был...

- Король?

- Нет, никакой не король. Жил-был Поэт. Жил он тогда, когда ни королей и тем более принцев еще и в помине не было, а поэты уже был; Поэт сочинял стихи и пел их людям. (В древние времена все важны! слова обязательно пели!) Когда над вершинами зеленых холмов поднималось красное, ленивое и заспанное солнце, Поэт пел ему песн И все понимали: только так можно приветствовать восходящее солнц* заставить его сиять теплым радостным светом, обогреть людей и ж» вотных. Когда спускалась ночь, Поэт пел нежную песню затихающа земле, чтобы она отдохнула от трудов своих, от толкотни и возни, которые устраивали на ней днем живые существа. Когда на свет рождался ребенок, Поэт пел песню, в которой малышу дарилось имя, ведущее его по жизни. А когда нападали враги, Поэт пел песню отваги и мужества, вселяя ярость в сердца мужчин и надежду в сердца женщин. Поэт пел, и мир прислушивался к словам его песен. Но как-то раз при-] шел Насмешник.

- Все поешь? — спросил Насмешник Поэта.

- Пою, - ответил Поэт.

- Ты уже не молод, - сказал Насмешник.

- Да, — согласился Поэт.

- Ты скоро состаришься еще больше, - сказал Насмешник.

- Состарюсь, - опять согласился Поэт.

- И петь тебе будет все труднее.

- Да, - вздохнул Поэт.

- А потом ты умрешь, - сказал Насмешник.

- Умру.

- И тогда люди забудут слова песен. И песни исчезнут.

Тут Насмешник сказал свое привычное: «Ха-ха!» - и быстро-быстро