Вопросы для повторения

1.        Какую роль играет финансирование в работе детских садов и школ? Почему они финансируются неодинаково? Как можно распределять финансы в учреждении?

2.        Как выбирается и применяется определенная модель образования?

ВОСПИТАТЕЛЬ И УЧИТЕЛЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ

Хороший воспитатель — тот, кто помогает ребенку развиваться, быть в гармонии с самим собой и окружением. Хороший учитель -тот, кто помогает ученикам хорошо учиться, верить в свои силы и быть любознательными. Чтобы правильно развиваться и успешно учиться, нужно применять разнообразные стратегии поведения и усвоения знаний, которые детям передают взрослые. Хороший ученик умеет извлекать пользу из любой ситуации, в которой находится, нравится она ему или нет, знакома или незнакома, требует от него активного или пассивного участия, индивидуальной работы или сотрудничества. Внутреннее спокойствие и чувство собственного достоинства обычно отличают представителей западного мира. Дети привыкают слушать, не перебивая, внимательно относиться к другому человеку, не навязывать ему свою помощь, но и не афишировать ее. Это достигается не насильным насаждением правильного поведения, а за счет того, что так относились к ним самим.

Педагог должен соблюдать следующие принципы: не спеши, дай ребенку время самому открыть для себя виды и формы поступков; помогай, но не делай за ребенка того, что он может сам; не вмешивайся в отношения детей между собой, но внимательно следи за тем, когда у них возникает потребность в руководстве; поддерживай советом и образцом; относись ко всем детям позитивно, серьезно, как к коллегам, принимай их такими, какие они есть; воспитывай в себе чувство юмора и пытайся с его помощью разрешать конфликты и выходить из сложных ситуаций; трудности и недостатки собственной деятельности обсуждай открыто с товарищами по работе, не бойся обращаться за советом.