Экологические программы для школ. Школам предложено воспитывать у детей правильную экологическую позицию. Для этого можно проводить особые дни, недели, месячники по охране окружающей среды, в ходе которых учащихся знакомят с системой сбора и переработки мусора. Проводятся экскурсии на фабрики по сжиганию мусора, на компостные поля, на металлургические заводы, где перерабатывается металлолом. Проводятся соревнования между классами школы: в каком из них образуется меньше всего мусора. Множество вопросов, связанных с переработкой мусора, может быть включено в экологическую викторину. Рекомендуется устраивать выставки по охране окружающей среды и утилизации отходов. Школьная газета в каждом своем выпуске так или иначе должна затрагивать природоохранную тему. Нарушения порядка выбрасывания мусора' регистрируются, сообщения о них вывешиваются на черной доске.

По теме «Образование отходов и мусора» предлагается проводить следующие мероприятия.

§   Сбор отходов, образовавшихся в школе за неделю. Демонстрация этой горы мусора всем ученикам школы. Взвешивание мусора.

§   Анализ мусора в классе и дома.

§   Посещение всех помещений школьного здания и экскурсия по городу, в ходе которых ученики отмечают все места, где образовалась грязь, скопился мусор, все, что запачкано, изрисовано, сломано, все, что невозможно использовать. Обсуждают, почему это произошло, можно ли что-нибудь сделать, чтобы исправить положение, кто может это сделать.

§   Субботники по сбору мусора. Выбирается участок (либо прилегающий к школе, либо в лесу, либо на берегу реки), на котором собирают мусор. Его сортируют и взвешивают. Мусор собирают только в защитных перчатках.

§   Ученики (все вместе или каждый по отдельности) создают коллажи или инсталляции (скомпонованные по замыслу автора объемные предметы) «Мусорная гора», «Мусорный ландшафт», «Памятник мусору», «Мусорное чудовище».

§   На вечере, посвященном этой теме, школьники читают рассказы и стихи, сочиненные ими, устраивают выставку фотографий, исполняют песни, разыгрывают сценки.