–          А вот на арене выступает Слоненок. (Педагог показывают игрушку). Он смешной, у него большие уши. Слоненок хочет подружиться с детворой. Он с вами подружится, если справитесь с его заданием. Сейчас одному из вас я завяжу глаза. Кто-то из детей позвенит в колокольчик, а ты должен узнать, где он звучит. Покажи рукой туда, откуда донесся звук. Расскажи, где звенел колокольчик: справа, слева, впереди, сзади, далеко, близко.

4. Физкультурная минутка. Дети выполняют движения соответственно тексту.

Цок, цок, цок, цок,

Я — лошадка, серый бок.

Я копытами стучу,

Если хочешь — прокачу.

5. Задание «Расскажи, как зайчику дойти до огорода» (рис. 16, прил.).

–          Сейчас мы с вами будем волшебниками, но для этого вам нужно отгадать загадку.

Косоглазый, маленький,

В белой шубке, в валенках. (Заяц.)

–          В лесу под кустиком сидит зайчик. Он уже несколько дней ничего не ел: вокруг бродит лиса, зайчик боится ее, он не может выйти из своего укрытия на поиски корма. Вы смелые волшебники и ничего не боитесь. Перед вами на доске висит схема. Кто из вас может рассказать, как можно дойти до огорода?

Дети описывают схему пути: сначала нужно идти вперед, потом повернуть направо и т. д.

6. Задание «Выложи схему из ленточек на ковре».

–          Я предлагаю вам ленточки разной длины и игрушки.

На арену выходит волшебник (игрушка).

–          Я знал, что вы справитесь с заданиями. Молодцы, ребята. Артисты цирка прощаются с вами.

7. Подведение итогов.