Занятие 21. «Моя любимая бабушка»

Программное содержание.

1.        Учить определять расположение предметов (далеко, близко, дальше, ближе).

2.        Развивать навыки микроориентировки (на листе бумаги, на поверхности стола).

3.        Упражнять в обозначении расположения предметов соответствующими пространственными терминами.

Оборудование: раздаточный материал — карточки с заданиями (рис. 11 и 12), цветные карандаши; карточки с силуэтными изображениями бабушки, дедушки, мальчика, девочки, папы, мамы.

Словарная работа: оранжевый цвет, клубок, носки, чулки.

Ход занятия.

1. Задание «Раскрась носки».

–          Решила бабушка связать внуку и его друзьям носки. А нитки у нее были белые, очень ей захотелось их раскрасить. Давайте ей поможем (рис. 13).

–          Найди два носка, расположенные ближе к бабушке. Раскрась их в оранжевый цвет.

–          Найди самый длинный носок. Закрась его красным цветом, самый короткий — желтым. Где они расположены?

–          Зеленым цветом раскрась клубочек, который дальше всех от кота.

2. Задание «Разложи носки в коробки».

Детям предлагают носки и коробки разного размера, нарисованные на листе бумаги.

–          Бабушка сложила носки в коробочки. Догадайся, в какую коробочку нужно положить каждую пару носок. Соедини линией носок с коробкой, куда его нужно положить.

3. Задание «Раскрась, как я скажу» (рис. 14).

–          В саду у бабушки растут яблоки и клубника. Однажды в сад зашел барашек и съел 4 яблока, которые висели ниже остальных. Закрасьте их в оранжевый цвет.