Занятие 13. «Нарядим елку»

Программное содержание:

1.        Учить располагать предметы по словесным инструкциям педагога.

2.        Упражнять в микроориентировке на листе бумаги.

3.        Развивать зрительно-моторную координацию.

Оборудование: демонстрационный материал — колокольчик, игрушка Дед Мороз, натуральная елка, елочные игрушки, различные предметы (книги, расческа и т. д.); игрушки зверей (соответственно загадкам); раздаточный материал — листы бумаги с контурным изображением елки, цветные карандаши, клей, кисточка, елка и игрушки к ней, вырезанные из цветной бумаги.

Словарная работа: Новый год, Дед Мороз, елка, фонарики, гирлянды, елочные игрушки.

Ход занятия.

Педагог звонит колокольчиком.

–          Ребята, что это такое звенит? Как вы думаете, кто к нам спешит?

–          Да, к нам едет Дед Мороз (игрушка).

–          Что он нам везет?

–          Он везет к нам подарки и елочку. Дети рассматривают елочку.

1. Задание «Нарисуй на елочке разноцветные шарики».

Дети рисуют шарики на елке, располагая их по словесным инструкциям педагога: внизу, справа, слева, наверху, над, под.

2. Задание «Укрась елочку елочными игрушками».

Детям предлагаются елочные игрушки. Вместе с елочными игрушками — другие предметы (расческа, чашка, карандаш и т. п.). Дети выбирают елочные игрушки и украшают настоящую елку.

Педагог просит детей рассказать, куда они повесили игрушки.

3. Физкультурная минутка. Дети выполняют движения соответственно тексту.

Птички полетели —

Крыльями махали.

На деревья сели —

Вместе отдыхали.

4. «Укрась елочку по образцу» (аппликация из готовых форм).