§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дружинина Л.А. Занятия по развитию ориентировки в пространстве у дошкольников с нарушениями зрения. Методические рекомендации / [сост. Дружинина Л. А. и др.; науч. ред. ДружининаЛ. А ]. —— Челябинск: АЛИМ, изд-во Марины Волковой, 2008. — 206 с.
Стр. 36 – Но Маше нужно помочь расставить мебель. – Какую мебель надо Маше в комнату, чтобы встретить гостей? (Стол, стулья, диван, кресла.) – Давайте поможем Маше расставить мебель в кукольной комнате. Дидактическая игра «Расставим мебель в комнате». Педагог просит расставить мебель так, как он попросит. – Стол поставьте в середине комнаты. – Стулья — около стола. – Диван — у стены. – Одно кресло — слева от дивана, другое — справа. 4. Дидактическая игра «Что изменилось?». Педагог переставляет предметы мебели, а дети узнают, что изменилось. В конце занятия педагог просит детей ответить на вопросы. – Как вы думаете, можем мы обойтись без мебели? (Нет.) – Для чего она нам нужна? (Чтобы людям было удобно сидеть, лежать, спать, кушать, играть, рисовать и т. д.) 5. Подведение итогов. |
Реклама
|
||