–          Где расположен большой шар (круг)? Где маленький?

–          Давайте вместе выложим снеговиков из разных кругов.

Педагог предлагает детям нарисовать пальчиком в воздухе разные кружки.

–          Какой кружок мы разместим внизу? (Самый большой.) Нарисуйте его пальчиком в воздухе так же, как я.

–          Какой кружок разместим над большим? (Кружок поменьше.) Нарисуйте его пальчиком в воздухе так же, как я.

–          Куда разместим самый маленький кружок? (На самый верх). Нарисуйте его пальчиком в воздухе так же, как я.

3. Дети вместе с педагогом выкладывают снеговика на демонстрационном фланелеграфе. Затем педагог помогает детям самостоятельно выложить снеговиков на фланелеграфах.

Снеговик доволен тем, как дети занимались на занятии, и предлагает послушать музыку. Звучит музыка из «Музыкальной открытки». Педагог предлагает детям прислушаться и найти открытку в группе по звуку.

Дети вместе со снеговиком рассматривают музыкальную открытку.

4. Подведение итогов.