Занятие 13. «Мастерская Деда Мороза»

Программное содержание:

1.        Совершенствовать умение детей ориентироваться в микропространстве (на листе, на доске).

2.        Учить самостоятельно располагать предметы в названных направлениях микропространства, словесно обозначать расположение предметов.

3.        Учить детей определять направление и местоположение предметов, находящихся на значительном расстоянии от них.

4.        Развивать мелкую моторику рук. Развивать воображение, внимание.

Оборудование: демонстрационный материал — рисунок елки на магнитной доске; рисунок с образцом елочной игрушки, рисунок «Дед Мороз с мешками подарков»; раздаточный материал — карточки с заданиями; простые карандаши, цветные карандаши, нож= ницы.

Словарная работа: Новый год, Рождество, елка, подарки, Дед Мороз, Снегурочка, чудеса, елочные украшения, гирлянды.

Ход занятия.

Педагог читает детям стихотворение Ю. Капотова:

На елочке нашей — смешные игрушки:

Смешные ежи и смешные лягушки,

Смешные медведи, смешные олени,

Смешные моржи и смешные тюлени!

Мы тоже немножко в масках смешные.

Смешными мы Деду Морозу нужны,

Чтоб радостно было, чтоб слышался смех,

Ведь праздник сегодня веселый у всех.

–          Какой скоро праздник? (Новый год.) Мы все готовимся к празднику, шьем новогодние костюмы, готовим подарки друзьям и близким, украшаем елки и свои дома. Готовится к празднику и Дед Мороз. Сегодня мы с вами отправимся в мастерскую к Деду Морозу и тоже будем ему помогать.

1. Задание.

–          Чем украшена елка? Где на елке расположены шишки, флажки, шары? Дорисуй гирлянды, укрась макушку елки.

–          Нарисуй под елкой подарок, который ты хочешь получить на Новый год (рис. 36, прил.).