–          Разложите по свободным полочкам овощи и фрукты так, чтобы ни в строках, ни в столбцах предметы не повторялись.

Задание начинают выполнять вместе с педагогом, а затем продолжают самостоятельно.

5. «Расположи овощи по образцу».

Детям предлагаются образцы расположения овощей и фруктов (один за другим). Дети рассказывают, что расположено ближе, дальше, а затем располагают натуральные овощи и фрукты (или муляжи) в соответствии с образцами.

6. «Нарисуй по клеткам» (рис. 9, прил.).

На листах бумаги в клетку даны образцы рисования яблок. Детям предлагается рассмотреть их, проанализировать, обвести по точкам, объясняя последовательность рисования, а затем продолжить ряд самостоятельно. В конце занятия Осень угощает ребят яблоками и морковью, дети называют профессии тех людей (овощеводов и садоводов), которые помогают вырастить и собрать урожай.

7. Подведение итогов.