–          А что нам необходимо для мытья рук? (Вода, мыло.)

Дети открывают кран, педагог предлагает послушать, как бежит вода, затем читает стихотворение:

Водичка серебристая струится из-под крана,

И мыло здесь душистое, как дома в нашей ванной.

— Водичка серебристая, ты как сюда попала?

— Через луга росистые я в детский сад бежала.

— Водичка серебристая, зачем ты к нам бежала?

— Чтоб все вы были чистые, чтоб все у вас сверкало!

Педагог следит за правильностью вытирания детьми рук.

3. Педагог предлагает отгадать следующую загадку:

Хожу, брожу не по лесам,

А по красивым волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа.)

–          Давайте возьмем расческу и причешем волосы перед зеркалом.

Педагог просит детей показать, где находится раздевалка. Каждый ребенок подходит к своему шкафчику и начинает одеваться на прогулку. Педагог поощряет тех, кто оделся самостоятельно и быстро.

4. Подведение итогов.