За первые четыре месяца пребывания в детском доме Рита привыкла к режиму. Перестала кричать, сопротивляться и выполняла все режимные моменты как должное, а многие и с видимым удовольствием. В умывальную шла спокойно, сама подставляла руки под струю воды, научилась делать первые движения при умывании — терла ладошкой о ладошку, самостоятельно несла мыло и полотенце как в умывальную, так и из умывальной в групповую комнату. Правильно вытирать полотенцем лицо и руки еще не научилась, но уже видно было, что и этими навыками она вскоре овладеет.

Как только одевание и раздевание Риты воспитатели стали осуществлять в медленном темпе, поощряя малейшие ее самостоятельные движения, активность девочки начала увеличиваться изо дня в день. Она сразу же научилась поднимать руки, когда с нее снимали кофточку, поднимала ногу, когда надевали чулок. Педагог, взяв руки девочки в свои, учила надевать и снимать чулки, все время давая возможность ребенку проявить самостоятельность. Сначала Рита научилась снимать ботинки, предварительно расшнурованные педагогом, снимать отстегнутые чулки. Потом научилась расстегивать пуговицы на кофте и платье. А через четыре месяца после поступления в детский дом, готовясь ко сну, она уже самостоятельно снимала платье, обувь, штаны, чулки (правда, отстегивать чулки еще не умела). Снятую одежду, которую она сначала бросала на пол, теперь пыталась повесить на спинку стула. Научилась она и более сложным навыкам — надевать платье, кофту, штаны, ботинки; расшнуровывать, зашнуровывать и завязывать шнурки еще не умела, так же как и застегивать пуговицы. Во время подготовки к прогулке пыталась сама надеть пальто, шапку.

Риту научили самостоятельно подниматься и спускаться по ступенькам лестницы. Сначала она по лестнице могла передвигаться, только держась за руку педагога, потом она научилась подниматься по лестнице вверх, держась за перила. Труднее оказалось спускаться по лестнице, но к четвертому месяцу обучения девочка овладела и этим умением. Пока она, правда, еще не осмеливается спускаться по ступенькам, не держась за перила, но и этим навыком она овладеет, как уже научилась подниматься, не придерживаясь за перила.