Однако Хоув сумел оценить достоинства шрифта Брайля. В 1836 г. он даже пытался распространить его в Америке. Но в этом он успеха не добился. Непривычные конфигурации точек, непохожие «а обычные буквы, никто не хотел признавать.

Годом раньше Хоув для своей школы начал издавать учебники, напечатанные разработанным им самим линейным рельефным шрифтом. Именно при помощи этого шрифта, получившего название бостонского, и была позже обучена первая слепоглухонемая ученица. Шрифт, который предложил. Хоув, является во многих отношениях противоположным шрифту Фрея. Стремясь сделать печать для слепых наиболее компактной и дешевой, Хоув в своем шрифте совершенно исключил заглавные буквы, устранил все украшения и завитушки, высоту и ширину букв свел до минимума, доступного осязанию. Чтобы придать буквам индивидуальность, необходимую для их различения, он ввел некоторое своеобразие в начертании отдельных букв. Так, для a, h, n, о, r была принята угловая форма, для b, с, j, р, q, s он сохранил округленную — все это, по мнению Хоува, должно было способствовать лучшему различению букв при осязательном восприятии. Для экономии места ни одна из букв его алфавита не имела подстрочных выступов. Шрифт Хоува получил широкое распространение в Северной Америке.

4 октября 1837 г. в возрасте около восьми лет слепоглухонемая девочка Лора Бриджмен была принята в Перкинсовокую школу для слепых. До этого ни один ребенок с потерей слуха, зрения и речи нигде не обучался. Перед первым учителем слепоглухонемой ученицы стояла сложнейшая задача: не было известно, с чего начинать обучение и какие средства для этого применять.

Здесь следует сделать небольшое отступление. Через четыре года после начала обучения Лоры Бриджмен знаменитый английский писатель Ч. Диккенс предпринял путешествие в Северную Америку. Он посетил Бостон и Перкинсовское учреждение для слепых, где обучалась слепоглухонемая девочка. В произведении «Американские заметки» Диккенс оставил яркое и достоверное описание процесса обучения Лоры Бриджмен. Это описание, лишенное домыслов и теоретических спекуляций, является, пожалуй, самым интересным из того, что было опубликовано о Лоре Бриджмен и ее учителе впоследствии. В дальнейшем излагая историю обучения первой слепоглухонемой ученицы, мы будем часто ссылаться на упомянутое описание Диккенса.