По математике проходят деление. Обучаются мерам веса, овладевают практическим взвешиванием на весах, решением задач на деление.

VII класс

По программе VII класса нужно уметь описать предмет (помещение, животное и др.) в сравнительном плане, дать развернутое описание экскурсии с выделением главного, вести дневник по темам (о погоде, о труде и т. д.), излагать прочитанное (по плану и без плана), вести разговор на различные темы и по-разному в зависимости от собеседника (взрослый, ребенок).

На предметных уроках проходятся темы «Погода и урожай», «Климат», «Явления природы и времена года». Весь год тщательно ведется календарь природы, проводится сравнение с записями прошлых лет, делаются выводы. Школьники изучают компас (для слепых), учатся определять направления (север, юг, восток, запад), изображать на рельефном чертеже план комнаты, дома, а потом и ближайшей местности. У них формируется понятие масштаба.

Ученики знакомятся с рельефной картой нашей Родины, с глобусом как моделью земного шара.

Изучение тем, посвященных дням Красного календаря и празднование этих дней сопровождается чтением соответствующих разделов учебников «Родная речь» для II—IV классов массовой школы.

По математике начинают изучать простейшие дроби, многозначные числа. Обучаются четырем арифметическим действиям в пределе 1000000, решению задач на нахождение части. По геометрии усваивают понятия прямая линия, отрезок, строят квадрат и четырехугольник с заданными размерами сторон.

VIII класс

Программа VIII класса по речевому развитию предусматривает составление разных вариантов ответов на один и тот же вопрос, описание экскурсий по самостоятельно составленному плану, изложение прочитанного рассказа, сочинение на свободную тему, сочинение на заданную тему.

На предметных уроках изучаются темы «Характерные признаки лета, осени, весны, зимы», «Цветочные растения», «Овощные растения», «Растения поля», «Сорняки», «Полезные и вредные животные», «Растения леса, сада». Выполняются практические работы: получение крахмаля из картофеля, выращивание рассады, сбор урожая. Проводится работа с календарем, формируются представления о годе, месяце, временах года, сутках, утре, дне, вечере, ночи. Изучается схематическая классификация животных, растений. Читаются сокращенные и адаптированные тексты из «Родной речи» для IV класса массовой школы о прошлом нашей Родины; о путешественниках и других выдающихся людях — из «Родной речи» для III класса.