Сейчас можно считать полностью доказанным, что не только в выполнении таких сложных заданий, но и в гораздо более простых видах деятельности участвует речь. Так, даже при выработке относительно простых условных связей в процессе замыкания осуществляется вербализация (В. И. Лубовский, 1956, 1978).

Видимо, трудность (или даже невозможность) нахождения или конструирования тестов, которые были бы подлинно невербальными, привела к тому, что некоторые создатели диагностических методик уже не пользуются этим термином и называют задания такого рода тестами действия (performance). Например, в интеллектуальных тестах Векслера для детей (WISC) субтесты разделены на две группы: вербальные и субтесты действия. В группу последних объединяются именно такие, которые ранее обозначались как невербальные.

В уже упоминавшемся психологическом словаре Древера имеется определение тестов действия: «Тип интеллектуального теста, в котором субъекта преимущественно просят сделать, а не сказать что-нибудь, где использование речи в значительной мере сокращается, если не устраняется полностью; вид теста, который выявляет способность действовать скорее с вещами, чем с символами — конкретный интеллект» (J. Drever, 1968, p. 206).

А. Анастази в своей книге «Психологическое тестирование» (1982, кн. 1) выделяет: 1) тесты действия, в которых используется в основном манипулирование объектами и в минимальной степени — карандаш и бумага; 2) неязыковые тесты, которые не требуют участия речи со стороны ни обследователя, ни обследуемого (инструкции к таким тестам могут быть даны путем демонстрации действий или жестами, без использования устной или письменной речи); 3) несловесные тесты (правильнее — без использования чтения). Последние применяются при обследовании людей, не владеющих грамотой. Хотя от испытуемого не требуется ни читать, ни писать, словесные инструкции и общение экспериментатора с обследуемым широко используются в этих заданиях, которые часто применяются для оценки понимания речи (например, измерение объема словаря, фраз и т. д.) и представляют собой различный иллюстративный материал.