В нашей же работе мы использовали адаптированный русский вариант методики, Бар-Она, она представляет собой тест из 46 вопросов, автором которой является Д.В. Люсин. Это единственный адаптированный тест на EQ.

Основные шкалы и субшкалы опросника ЭмИн:

Шкала МЭИ (межличностный ЭИ). Способность к пониманию эмоций других людей и управлению ими.

Шкала ВЭИ (внутриличностный ЭИ). Способность к пониманию собственных эмоций и управлению ими.

Шкала ПЭ (понимание эмоций). Способность к пониманию своих и чужих эмоций.

Шкала УЭ (управление эмоциями). Способность к управлению своими и чужими эмоциями.

Субшкала МП (понимание чужих эмоций). Способность понимать эмоциональное состояние человека на основе внешних проявлений эмоций и/или интуитивно; чуткость к внутренним состояниям других людей.

Субшкала МУ (управление чужими эмоциями). Способность вызывать у других людей те или иные эмоции, снижать, интенсивность нежелательных эмоций, возможно, склонность к манипулированию людьми.

Субшкала ВП (понимание своих эмоций). Способность к осознанию своих эмоций; их распознавание и идентификация, понимание причин, способность к вербальному описанию.

Субшкала ВУ (управление своими эмоциями). Способность и потребность управлять своими эмоциями, вызывать и поддерживать желательные эмоции и держать под контролем нежелательные.

Субшкала ВЗ (контроль экспрессии). Способность контролировать внешние проявления своих эмоций.

Целью данного обследования является выявление наличия взаимосвязи эмоционального интеллекта и успешного выполнения деятельности, в случае выявления – определение степени существующей взаимосвязи (слабая, средняя, тесная). За успешность выполнения труда были взяты оценки за контрольные точки, трех лет.

В диагностике принимали участие студенты психологи 4-го курса РГППУ. Объем выборки составлял 50 человек.

По результатам описательной статистики по шкале «понимание своих эмоций», 36% респондентов имеют высокие баллы. Из них имеют достаточно высокие результаты по успеваемости 66,7%. То есть большинство респондентов понимающих свои эмоции, чувства, их происхождение имеют хорошие результаты в учебе.