Таким образом, коммуникативные и организаторские способности, согласно классификации Климова, являются важными факторами для достижения успеха во многих профессиях типа «человек–человек».

Говоря отдельно о коммуникативных способностях, можно добавить, что от умения общаться зависит не только психологический комфорт человека, но и его успешность в жизни.

Проблема диспозиций личности в психологии в наше время не менее актуальна.

Большинство психодиагностических методов, применяемых на практике, используют по отношению к человеку язык описания, в котором человек предстаёт в виде набора параметров. Этот набор параметров ещё с XX века принято называть профилем личности, каждый отдельный показатель из которого обычно называется чертой или диспозицией.

По И.О. Ядову, диспозиция – это предрасположенность субъекта к оценке и определённому способу поведения, являющаяся психологическим выражением взаимоотношения потребностей и конкретных условий деятельности.

Гордон Олпорт полагал, что каждая личность уникальна и что ее уникальность наилучшим образом может быть понята через определение конкретных черт личности.

Изучением проблемы диспозиций личности в отечественной психологии занимались Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Н.Д. Левитов, Б.Г. Ананьев, В.М. Мельников, Л.Т. Ямпольский, А.Г. Шмелев, В.А. Ядов и др. В зарубежной психологии – Г. Айзенк, Р. Кеттел, Г. Олпорт, Мишель, Эпштейн и др.

Объектом обследования выступают учащиеся 10 «А» класса с гуманитарным уклоном и 10 «Б» класса с математическим уклоном средней школы №5 города Невьянска (50 человек от 15 до 17 лет, из них 19 юношей и 31 девушка).

В качестве методов исследования использованы «Личностный опросник Айзенка» (EPI), основанный на соединении теорий И.П. Павлова и К. Юнга, и опросник «КОС-1» (коммуникативные и организаторские способности) В.В. Синявского, В.А. Федорошина, который базируется на принципе отражения и оценки испытуемым некоторых особенностей своего поведения в различных ситуациях.