«Если акцентуация сводится к одной яркой особенности темперамента, то все реакции представляют собой единую, весьма четкую картину. При сочетаниях же соотношения реакций становятся зыбкими. Однако новые реакции при этом не возникают. Например, гипертимия и дистимия, обладают свойством взаимно уничтожаться».

В представлении Леонгарда это понятие тесно связано с периодом переходного возраста, т.е. с периодом формирования у ребенка психики взрослого человека.

В рамках данной темы было проведено психодиагностическое исследование. Были использованы две методики: социометрия и «Характерологический опросник по К. Леонгарду—Г. Шмишеку».

В ходе исследования получены следующие данные взаимосвязи акцентуаций характера школьников и их социометрического статуса:

В первой группе 10 «А» у 11 учеников акцентуаций не выявлено.

Во второй группе у 9 учащихся акцентуации не выявлены.

Полученные данные показывают, что люди, имеющие одинаковые акцентуации (в том числе, одинаковый количественный показать по данной акцентуации), в своей социальной группе (учебный класс) могут занимать полярные социальные статусы (отверженный и «соц. звезда»).