Современные воскресные школы используют разнообразные формы работы: аудиторные вероучительные занятия, детский хор, военно-патриотические, спортивные, туристические, церковно-краеведческие кружки, рукоделие, православное домоводство, выпуск детской приходской газеты [1; 3-12]. В настоящее время стали развиваться новые формы работы с детьми: православный лагерь, детские тематические сборы, театр.

Выделяют два уровня религиозного воспитания – рациональный и мистический (Т. В. Склярова).

Рациональный уровень включает в себя три основных компонента – информационный, нравственный и деятельностный, содержание которых имеет конфессиональную специфику. Так, в православии:

§   информационный компонент – это тот объем знаний, который воспитуемые получают по истории церкви, богословию, догматике, священной истории;

§   нравственный – научение воспитуемых преломлению собственного опыта через требования христианской морали;

§   деятельностный – участие в богослужениях, церковное творчество, дела милосердия.

Мистический уровень тесно связан с рациональным, и его можно охарактеризовать лишь настолько, насколько он в нем проявляется. Мистический уровень в значительно большей степени, чем рациональный, имеет специфический характер в различных конфессиях. Мистический уровень православного воспитания определяют следующие моменты – подготовка и участие в церковных таинствах, домашняя молитва, воспитание чувства благоговения и почитания святынь [2, 273-274].

В современной периодизации психического развития младший школьный возраст охватывает период от 6-7 до 9-11 лет. Младший школьный возраст называют вершиной детства. Ребенок сохраняет много детских качеств – легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх. Но он уже начинает утрачивать детскую непосредственность в поведении, у него появляется другая логика мышления. [3, 251].

В этом возрасте происходит смена образа и стиля жизни: появляются новые требования, новая социальная роль ученика, принципиально новый вид деятельности учебная деятельность. В школе ребенок приобретает не только новые знания и умения, но и определенный социальный статус.