Кроме того, была получена взаимосвязь пола со шкалой экстраверсия. Следовательно, женщины-педагоги более легки и открыты в общении, легко завязывают контакты и поддерживают их, направлены к внешнему миру окружающих людей и событий.

Шкала экстраверсии коррелирует со шкалой эмпатия. Преподаватели чем более открыты другим, тем больше склонны приобщаться к эмоциональным состояниям других, сочувствовать им.

Также обнаружена взаимосвязь между сопереживанием и экстраверсией. Чем легок и открыт в общении человек, тем он больше готов к сопереживанию, более чувствителен к проблемам окружающих его людей.

Не было получено значимой корреляции между показателями: пол и самооценивание преподавателем, оценивание студентами педагогов и оценка педагогов себя, эмпатия и сопереживание, экстраверсия и самооценивание педагогов.

Таким образом, поставленная гипотеза в нашем исследовании подтвердилась частично и продолжение исследования возможно в направлении разработок фасилитационных и коммуникативных технологий в системе педагогического взаимодействия.