Восьмой месяц

В положении на животе ползёт за игрушкой, делает попытки ползать на четвереньках (подставляет колено). Садится самостоятельно из положения на боку или подтягиваясь за перила кроватки (коляски), хотя делает это ещё недостаточно уверенно. Ребёнок сидит и часто, с помощью взрослых, пытается встать. Мелкие предметы хватает пинцетной хваткой (большим и указательным пальцем). Бросает предметы и следит за ними после бросания. Соответствующей мимикой, жестами, звуками стремится привлечь к себе внимание близких и требует, чтобы ему вернули брошенный предмет. На восьмом месяце умственное развитие уже позволяет ребёнку хлопать «ладушки», гладить себя по головке («хороший»), «варить кашку» («сорока-ворона кашу варила»), показывать папу и прочими способами радовать взрослых, демонстрируя номера художественной самодеятельности. Кроме того ребёнок уже знает слово «нет» и в наиболее острых случаях отдёргивает руку под напором родительских требований. («Нельзя трогать проводку», «Нельзя стягивать очки с папы» и т. п.)

Девятый месяц

Все развивается по нарастающей: ребёнок уже самостоятельно встаёт в кроватке и ходит по ней кругами. В принципе, ребёнок уже может пойти, хотя большинство детей долго и упорно ходит «вдоль стеночки» (вдоль шкафа, дивана и т. п.) и пойдёт (в прямом смысле этого слова) только к году, что, разумеется, является нормой. Задержке прямохождения нередко способствуют падения ребенка. Ребенок при падении не может дать эмоциональной оценки происходящему. Вскрикивание родителей пугает малыша, и у него рождается страх передвижения. Некоторые дети начинают ходить поздно: в год и два, в год и три месяца. Сравнивать своего ребёнка с известными и подчас неоднозначными показателями развития — не самое правильное занятие. Каждый развивается по законам своей индивидуальной биологии (повторяет общие законы, но по-своему). «Поздние» дети ходят сразу, и через неделю вам уже будет казаться, что так было всегда.

Как подчёркивал Д. Б. Эльконин, главное в акте ходьбы не (только) то, что расширяется пространство ребёнка, а то, что ребёнок отделяет себя от взрослого [112]. В ходьбе происходит разрушение единой социальной ситуации «Мы»: теперь не мама ведёт ребёнка, а ребёнок идёт, куда хочет (и мама вынужденно следует за ним). Ходьба — основное новообразование младенческого возраста.