Коммуникативно-деятельностная игра (КДИ) – это игра, способствующая формированию коммуникативных умений, она сочетает в себе деятельностный подход, используемый для решения затруднений и коммуникативную сторону общения, помогающую в решении реального затруднения.

Эта игра проводится не спонтанно, а по заранее задуманному сценарию. Она построена на схемах коммуникации и противоговорения. Этот факт позволяет использовать множество конкретных сценариев (реальных или вымышленных примеров взаимодействия людей). Командная организация позволяет избежать субъективности в оценке. Можно сказать, что эта игра выступает решающим фактором формирования у школьников умений общаться.

4.2.3. Деловая игра в системе педагогических технологий

Деловые игры в полном смысле этого термина редко используются в общеобразовательной школе. В то же время, их принципы и основные правила должны быть знакомы учителю, особенно работающему со старшеклассниками или в гимназиях и лицеях, где осуществляется профильная (предпрофессиональная) подготовка учащихся.

Рассмотрим возможности реализации деловых игр при обучении в педагогическом вузе (сузе).

Формирования психолого-педагогической компетентности будущего учителя является весьма актуальной проблемой и требует от преподавателя новых, нетрадиционных подходов в соответствии с требованиями времени. Психолого-педагогическую компетентность определяют как совокупность определенных качеств (свойств) личности с высоким уровнем профессиональной подготовленности к педагогической деятельности и эффективному взаимодействию с учащимися в образовательном процессе (8).

В структуре психолого-педагогической компетентности в качестве ее основных компонентов можно выделить три блока психолого-педагогической ориентации: функциональную грамотность (т.е. знания, которые принято называть общепрофессиональными); профессиональные умения как способность учителя использовать имеющиеся у него знания в педагогической деятельности, в организации взаимодействия; профессионально значимые личностные качества, наличие которых неотделимо от самого процесса педагогической деятельности. Эффективным средством формирования профессиональных умений и важнейших «учительских» личностных качеств в образовательном процессе вуза являются деловые игры.