Валидность определяет, насколько тест отражает то, что он должен оценивать.

В современной тестологии выделяются следующие основные виды валидности:

1. Валидность по содержанию (содержательная).

2. Конструктная (концептуальная) валидность.

3. Валидность по критерию (критериальная или эмпирическая валидность).

1. Валидность по содержанию (содержательная)

Содержательная валидность устанавливается экспертами для деятельности, близкой или совпадающей с реальной.

Определение содержательной валидности – основное для тестов достижений и тестов профессиональной успешности, когда должен быть точно определён материал, применяемый для тестирования, и когда существует достаточная ясность смысла измеряемого параметра.

Очевидно, что содержательная валидность будет полезна только тогда, когда могут быть определены специальные навыки и особенности поведения. Это довольно легко можно сделать на элементарном уровне – при тестировании арифметических навыков (правил выполнения четырёх арифметических операций, правил вычислений с 0 и т.п.), знаний в области искусства (правил нотной записи, принципов архитектуры и др.), а также знаний базовых элементов для большинства научных дисциплин, в которых накоплен багаж фактических данных. Содержательная валидность определяется на основе экспертных методов.

П. Клайн предлагает следующую процедуру определения содержательной валидности для тестов достижений:

1. Укажите точно категорию лиц, для которой предназначен тест.

2. Определите навыки, подлежащие тестированию (возможно, вам потребуется их проанализировать). Составьте список.

3. Передайте этот список экспертам в данной области (учителям и т.п.) для проверки – нет ли упущений.

4. Преобразуйте этот список в перечень заданий, используя, когда это возможно, равное количество заданий на каждый навык.

5. Представьте эти задания экспертам для проверки.

6. Подвергните задания обычным процедурам конструирования тестов. В результате должен быть получен содержательно валидный тест.