144.Подуголъникова Т. А., РожковаГ. И. Зрительная работоспособность дошкольников и первоклассников с нормальным и нарушенным бинокулярным зрением // Дефектология. — 2000. — № 2.

145.Подуголъникова Т. А., РожковаГ. И., Матвеев С. Г. Компьютерное тестирование бинокулярной зрительной системы человека. Использование косвенных оценок // Сенсорные системы. — 1996. — Т. 10. — № 1.

146.Программа общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации: Начальные классы. — М.: Просвещение, 1992.

147.Пылаева Н. М. Трудности зрительно-предметного восприятия: диагностика и коррекция // Школьный психолог. — 1996. — № 4.

148.ПылаеваН. М., Ахутина Т. В. Школа внимания: Методика развития и коррекции внимания у детей 5-7 лет: Методическое пособие. — М.: ИНТОР, 1997.

149.Пылаева Н. М., Ахутина Т. В. Методика коррекционной работы при дефектах развития зрительно-вербальных функций у детей 5-7 лет // Современные подходы к диагностике и коррекции речевых расстройств. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001.

150.Реформатский А. А. Введение в языковедение: Учебник для филологических специальностей высших педагогических учебных заведений. — М.: Аспект-пресс, 1988.

151.РожковаГ. И., Токарева В. С. Таблицы и тесты для оценки зрительных способностей. — М.: Владос, 2001.

152.Российская Е. Н. Формирование готовности к овладению самостоятельной письменной речью учащихся с тяжелыми нарушениями речи: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — М., 1999.

153.Румянцева Л. И. Значение ритмико-слоговой структуры слова в процессе чтения // Вопросы психологии обучения чтению и письму. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1952. — Вып. 42.

154.Рыбалко Е. Ф. Об онтогенетических свойствах зрительно-пространственных функций: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук. — Л., 1970.

155.Садовникова И. Н. Логопедическая работа по пре одолению нарушений письма в системе начального обучения учащихся: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — М., 1979.

156.Садовникова И. Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. — М.: Владос, 1995.