В познавательной деятельности каких-либо отклонений выявлено не было. Однако отдельные задания мальчик выполняет хуже, чем мог бы) так как отвлекается и не умеет сосредоточиться на работе. Речь у него правильная, запас слов богатый. Несмотря на хороший уровень интеллектуального развития, объем знаний и по школьной программе и об окружающей действительности недостаточен. Плохая работоспособность Андрея особенно проявляется в письме, где на фоне достаточной грамотности, умения правильно использовать грамматические правила встречаются нелепые ошибки: пропуск слова, букв и слогов, удваивание их, недописывание слов, разрыв слова на отдельные бессмысленные части. Эти ошибки у него часто появляются в конце урока. Ошибки, связанные с ослаблением внимания, он делает и при решении арифметических задач: не удерживает в памяти чисел, условия задачи.

Наибольшие нарушения у Андрея выступают в эмоционально-волевой сфере. Он не способен к целенаправленной деятельности, не может себя заставить выполнить то или иное задание, что внешне иногда выглядит как упрямство или нежелание, негативизм. Кроме того, он не умеет регулировать своего поведения: не хочет идти в школу-не идет, не хочется выполнять задание-не может себя заставить сделать это. Когда его включают в деятельность, ой выполняет задание небрежно. Все это свидетельствует о недостаточности волевых качеств личности. Недостаточно критичен при оценке ситуации и собственного поведения.

В данном случае структура дефекта складывается за счет своеобразного недоразвития ядра личности, что выражается в неумении регулировать свое поведение, свою деятельность, в недоучете ситуации. Важно отметить, что все эти особенности проявляются на фоне сохранного интеллекта. Сочетание нарушения ядра личности с сохранностью интеллекта дает все основания расценивать этот случай как психопатическое состояние.

Причиной, лежащей в основе психопатического развития мальчика, является органическое поражение подкорковых отделов мозга во внутриутробном периоде. Это подтверждается объективными данными энцефалограммы и такими симптомами, как повышенная жажда, повышенное влечение к еде, патологические ощущения в разных частях тела, резкое снижение общего тонуса.