Основной фактор, приведший к своеобразию формирования личности и трудностям в поведении Васи,-конфликтное, невыносимое для него переживание. Вася горячо любит своего отца и глубоко к нему привязан, и в то же время буйства и скандалы отца отталкивают мальчика. У Васи отрицательное аффективное отношение к матери за то, что она прогнала отца, и в то же время он любит мать и глубоко к ней привязан. Конфликт нарушил самые глубокие привязанности ребенка к отцу и к матери. В данном случае именно конфликт стоит в центре сознания ребенка и он определил патологическое формирование его характера и поведения.

После проведенного исследования мальчику было назначено общеукрепляющее и специальное лечение, направленное на снижение его возбудимости; с педагогом школы, где учился Вася, были подробно проанализированы все особенности его поведения, выяснены причины, вызвавшие изменения в его развитии. Педагог учитывал это в своей дальнейшей работе с Васей. Матери тоже даны были советы, касающиеся того, как создать для мальчика более благоприятную домашнюю обстановку.

Понимание матерью и педагогом переживаний Васи и их готовность вместе с врачом создать для него щадящие условия как в школе, так и дома явились наиболее существенным в преодолении трудностей, связанных с поведением и характером ребенка.

Все это позволило, как показали дальнейшие наблюдения за Васей, значительно сгладить остроту его переживаний и снять некоторые патологические черты в поведении. Постепенно состояние Васи улучшилось, и впоследствии его патологические черты дочти полностью сгладились.

Причиной появления трудностей в поведении и характере детей могут быть наряду с семейными и школьные конфликты. Приведем одно наблюдение.

Миша К., 13 лет, ученик VI класса, был направлен на медико-педагогическое обследование по причине недисциплинированности, грубости по отношению к учителям, раздражительности, аффективных вспышек и драк с детьми. В семье наследственной отягощенности не отмечается. Беременность у матери протекала