§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. -- М.: ПРОСВЕЩЕНИЕ, 1973
Стр. 182 Негативизм-псобоснопанное, немотивированное сопротивление возденстсню других людей; чаще наблюдается при патологи ческон нарушении характера и поведения, но может быть и у нормального ребенка при неправильном воспитании. Олигофренопедагог - педагог, занимающийся обучением и воспитанием умственно отсталых детей. Патогенез - раздел патологии, изучающий взаимосвязь внутренних механизмов, лежащих в основе возникновения и развития болезненного процесса в организме. Патологические изменения - изменения в организме человека, возникшие в связи с теми или иными болезненными процессами. Эти изменения могут быть анатомическими (например, перерождение клеток мозга, печени и других внутренних органов) или функциональными (например, нарушение или угнетение клеток при их анатомической сохранности). Педантизм-чрезмерная, преувеличенная аккуратность, приверженность к порядку до мелочей, упорное соблюдение формального, внешнего порядка, часто без проникновения в существо дела. Преформизм - метафизическая (антидиалектическая) теория, согласно которой уже в яйцеклетке или в сперматозоиде предобразован взрослый организм и его развитие есть лишь развертывание и простое увеличение заложенных в зачатке свойств. Психический статус - описание состояния психики человека, включающее его интеллектуальные, эмоциональные, характерологические особенности, поведение и деятельность. Психометрические тесты-проводимые в ряде зарубежных стран испытания, стандартные задания, направленные на определение уровня умственного развития, специальных способностей и других сторон личности у детей и взрослых. Психометрические тесты широко используются для отбора детей как в массовые, так и специальные школы. Психометрическое тестирование, будучи научно не обоснованным, не вскрывает подлинных особенностей личности ребенка и не может служить надежным критерием при диагностике умственного развития. |
Реклама
|
||