ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИЕМУ В ШКОЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

1. В школы для детей с тяжелыми нарушениями речи принимаются дети в возрасте 7-12 лет при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте, имеющие тяжелые нарушения речи.

2. В первое отделение школы принимаются дети, страдающие общим недоразвитием речи тяжелой степени: алалией, афазией, дизартрией, ринолалией, алексией, аграфией, а также имеющие общее недоразвитие речи, сопровождающееся заиканием.

Для зачисления в первое отделение учитывается уровень речевого развития, выясняемый в результате индивидуальной проверки особенностей произношения, словарного запаса, овладения самостоятельной развернутой (описательно-повествовательной) речью, а у ранее обучавшихся детей выявляется степень овладения навыками письма и чтения.

В приготовительный класс принимаются дети, не имеющие фразовой речи и не прошедшие дошкольной подготовки в специальном детском учреждении.

В первый класс принимаются дети с общим недоразвитием речи в возрасте 7-9 лет, имеющие элементарную фразовую речь с нарушениями звуковой и смысловой сторон речи (недостатки произношения звуковой и слоговой структур слова) ограниченность словарного запаса, грамматически неправильное построение фразы).

При наличии достаточного контингента детей, страдающих алалией или афазией, алалней, осложненной заиканием, дизартрией или ринолалией, организуются отдельные классы по типу речевого дефекта.

3. Во второе отделение школы зачисляются дети, страдающие тяжелой формой заикания при нормальном развитии речи.

4. Не подлежат направлению в школу для детей с тяжелыми нарушениями речи:

а) дети, имеющие снижение слуха (даже незначительное):

б) дети. имеющие недоразвитие речи, обусловленное умственной отсталостью;

в) дети, больные эпилепсией с частыми припадками;

г) дети-инвалиды, нс обслуживающие себя и требующие особого ухода;

д) дети, речевые нарушения которых могут быть исправлены на логопедических пунктах.