Таким образом, проблема взаимодействия взрослых и детей требует дальнейшего изучения, в частности поиска новых подходов к построению взаимоотношений взрослых и детей, отвечающих потребностям и интересам каждого ребенка, определения пространства, содержания, способов взаимодействия детей и взрослых.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1.        Как вы думаете, с развитием общества продолжительность детства будет увеличиваться или сокращаться?

2.        Проинтерпретируйте слова одного из героев романа Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» Ивана Карамазова: «Дети, пока дети, до семи лет, например, страшно отстоят от людей: совсем как будто другое существо и с другою породой».

3.        Выделите наиболее устойчивые и ригидные стереотипы отношения мира взрослых к миру детства.

Литература

Основная литература (СНОСКА: Сноски в тексте даются только на основную литературу)

1.        Демакова И. Гуманизация пространства детства // Народное образование. – 2001. - № 4. – С. 167-172.

2.        Кудрявцев В.Т. Исследования детского развития на рубеже столетий // Вопросы психологии. – 2000. - № 2. – С. 3-21.

3.        Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики. – М., 2002. – С. 112-121, 140-150.

4.        Фельдштейн Д.И. Детство как социально-психологический феномен и особое состояние развития // Вопросы психологии. – 1998. - № 1. – С. 3-19.

Дополнительная литература

1.        Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций. – М., 1999. – С. 294-322.

2.        Как построить свое «я» / Под ред. В.П. Зинченко. – М., 1991.