По отношению к прабабушке Настя занимает позицию опекуна и в связи с этим выполняет определенную систему действий по оказанию помощи пожилому человеку. Можно предположить, что чем больше поколений принимает участие в воспитании ребенка, тем более он способен на сочувствие к окружающим.

Обруч. – 1998. - № 4. – С. 8-11.

Раздел 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ РЕБЕНКУ, ЗАНИМАЮЩЕМУ НЕБЛАГОПРИЯТНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СРЕДИ СВЕРСТНИКОВ

Тема 1. Исследования феномена детской популярности в психологии

Вопрос о том, что влияет на положение ребенка в группе сверстников, почему одни дети становятся предпочитаемыми, а другие вызывают антипатии сверстников, имеет важное значение. Анализируя качества и способности наиболее популярных детей, можно понять, что привлекает дошкольников друг в друге и что позволяет ребенку завоевать расположение сверстников.

Чем же определяется популярность ребенка в группе дошколь-ников?

Первая группа работ в основе популярности дошкольников рассматривает их деятельность – либо способность к организации совместной игровой деятельности, либо успешность продуктивной деятельности. Согласно данному подходу, дети предпочитают успешных, удачливых, активных сверстников, заслуживших положительные оценки взрослых и стремящихся к признанию.

В исследовании А.А. Рояк было показано, что наличие способностей к игре у детей обеспечивает популярность их в группе сверстников. К этим способностям относятся операционные навыки и умения; интеллектуальные качества ребенка, проявляющиеся в богатстве фантазии, запасе конкретных знаний, развитой речи и пр.; доброжелательное внимание к партнерам, уступчивость и т.д. [2].

В исследовании Т.А. Репиной было показано, что повышение успешности ребенка с низким социальным статусом в конструктивной деятельности (после специального экспериментального обучения) увеличивает число положительных форм взаимодействия и повышает социометрический статус ребенка. Успешность в деятельности положительно влияет на активность ребенка и на его положение в группе сверстников [2].