Мы можем наблюдать использование символического взаимодействия, осуществляемого с помощью техники зеркала если не на сеансах индивидуального психоанализа, то в индивидуальной психотерапии и в процессе психологического консультирования.

Когда психодраматист проигрывает с пациентом отношения, отличные от тех, к которым он привык в своем окружении, действия психодраматиста близки к разработанной Александером технике корректирующего поведения. Эту технику Александер использовал в индивидуальном психоанализе. Александер считал, что психоанализ может быть коротким, если психоаналитик занимает по отношению к своему пациенту не просто позицию благожелательной нейтральности, а позицию, противоположную той, что занимали по отношению к нему в детстве его родители. Техника, будучи спорной, в рамках индивидуального психоанализа, нашла свое место в психоаналитической психодраме.

Техника интерпретации действием высвечивает проблему, лежащую в самой сути психодрамы. Она звучит так: является ли психодрама научающим видом психотерапии — как считают американские психотерапевты и в первую очередь Морено: «Психотерапевтическая группа создает на сеансе атмосферу отличную от той, которая присутствует в привычном окружении клиента, транслируя ему, таким образом, возможность научения либо новым отношениям, либо способам их избегания». Мы, в отличии от американских коллег, думаем, что возможности психодраматических коммуникаций и эффективность процесса символизации позволяют придавать фактическому материалу клиента новые смыслы.

Результаты

Следующие результаты мы получили при работе с детьми с дезаптационной проблематикой, посещавших Психолого-педагогический Центр. Четвертая часть детей покинула психодраму по собственной инициативе или по инициативе своих родителей после первых сеансов. Дети, посетившие около пяти сеансов, разделились на три группы. У четверти детей произошли стойкие улучшения в учебе и семейных отношениях. У половины группы наблюдались частичные улучшения. Последняя четверть — это дети, не имевшие никаких позитивных сдвигов.