§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Потапова В.А. Психоаналитическая психодрамма в работе с детьми и подростками. —— М.: Институт общегуманитарных исследований, 2004. — 160 с. Редактор-составитель Сизикова И.В.
Стр. 89 Контрперенос Термином контрперенос в настоящее время называют две различные феноменологические категории. В одном случае речь идет об индивидуальных бессознательных реакциях психоаналитика на анализируемого. Это защитная реакция на трудно выносимый перенос. Основой такого контрпереноса является собственная не проработанная проблематика аналитика. Он имеет структуру невротического симптома и является преградой для прогресса в аналитической работе. С другой стороны этим термином описываются отношения и реакции психоаналитика, которые инициируются аналитической ситуацией. Психоаналитика поддерживает в работе его собственная мотивация, и он должен получать свое удовлетворение. Аналитик понимает субъекта скорее собственным бессознательным, чем собственным умом. Аналитика ведут и проясняют ему ситуацию эмоции, которые он испытывает по отношению к субъекту. Такой контрперенос является частью движущей силы аналитического процесса. В аналитической психодраме имеют место обе формы контрпереноса. Источником развития невротического контрпереноса в групповой психотерапии мажет служить тот факт, что групповое взаимодействие напоминает отношения в семье. Лазарфэлд (39) описывает случай. Групповой психотерапевт испытывал определенные неудобства в работе, когда численность группы превышала или оказывалась меньше определенного числа участников. Это число казалось ему оптимальным, но, в конце концов, он осознал, что именно столько членов насчитывала его собственная семья, когда он был ребенком. Славсон описывает другой случай (74). Психотерапевт оказывает предпочтение тому участнику, который боится быть отвергнутым группой. Ребенку, занимающему по отношению к другим детям позицию, которую занимал реально или в фантазиях по отношению к нему его собственный отец. Следующая форма контрпереноса является продуктом группового процесса. Гротжан (27) является одним из немногочисленных исследователей этого феномена. Он утверждает, что группа, являясь единым целым, оказывает определенное влияние на спонтанность и свободу психотерапевта. Гротжан сравнивает группу с галереей кривых зеркал, демонстрирующих психотерапевту его изображение с самыми разнообразными искажениями. Гораздо тяжелее выносить враждебность группы, чем враждебность одного субъекта. Психотерапевт чувствует себя обесцененным, окруженным наблюдателями, замечающими и фиксирующими его самые интимные желания. Наш собственный опыт подтверждает, что для психодраматиста необходимо присутствие в характере элементов эксгибиционизма. Необходимость быть увиденным другими в действии приносит ему удовлетворение, а не тревогу. Личность Морено — это наглядный пример нашему утверждению. Фрейд, как мы знаем, напротив, располагался так, чтобы его не видели лежащие на кушетке пациенты. Он не мог вынести ежедневных восьмичасовых рассматриваний. |
Реклама
|
||