Нарциссическая недостаточность у детей и подростков в технике психоаналитической психодрамы

ВИКТОРИЯ ПОТАПОВА

Доклад на Четвертом Московском Русскоязычном

Психоаналитическом Семинаре, прочитанный в

Институте Практической Психологии и Психоанализа

28 июня 2003 года

Представляем технику индивидуальной психоаналитической психодрамы в работе с проблематикой препубертатного и пубертатного возраста, отягощенной ранним травматизмом или симбиотическими отношениями с объектом, приведшими к формированию де-фицитарных психических структур.

Техника была предложена в 1949 году Эвелин Кес-темберг. Базируется она на практическом опыте Ренэ Дяткина и Сержа Лебовиси и на теоретических аспектах, ими разработанных. Обоих авторов мы знаем, Серж Лебовиси неоднократно приезжал к нам в Москву. К сожалению, два года назад мы его потеряли, но, тем не менее, то дело, которое он начал во Франции и принес в Россию, продолжается. Я рада быть его ученицей и последовательницей.

Начнем с особенностей, присущих пубертатному возрасту. В пубертате ребенок частично регрессирует на прегинетальные фазы. Это проявляется в поведении, а именно, в формировании групп, с направленной на внешнюю среду агрессивностью; пренебрежением социальными нормами, общностью в одежде, часто по типу «унисекс». То есть наблюдается некий регресс по отношению к межполовой дифференциации. Сказанное относится к мальчикам. У девочек этот процесс менее выражен, хотя в современной динамике мы это наблюдаем и у них.

В подростковом возрасте, как мы знаем, происходит реактивация всех конфликтов предыдущих фаз — это, своего рода, некий тест на то, как личность прошла конфликты предыдущих фаз развития. Постепенно эти конфликты собираются под приматом Эдипа, приматом генитальности. Но это не простой процесс. Он проникнут амбивалентностью, постоянно идет осцилляция между гетеросексуальной динамикой, направленной на достижение генитальности и гомосексуальной проблематикой. Все это происходит на фоне реактивации нарциссической структуры личности.