10.    Проявить гибкость, отказаться от категоричности, предложить компромисс, не ограничиваться одними и теми же формами стимуляции и последействий.

11.    Предложить поменяться ролями, предварительно обсудив мотивы поведения каждого участника конфликта и пообещав испробовать тот «педагогический прием», который ребенок считает эффективным.

12.    Изменить форму обращения (вместо приказа и запрета использовать просьбу или обращение за советом).

13.    Настоять на подчинении во что бы то ни стало, дав понять «кто в доме хозяин».

14.    Спросить: «Ты меня любишь?» и предложить доказать свою любовь.

15.    Сказать: «Если ты больной, то давай лечиться, ложись в постель».

16.    Проконсультировать у психолога, психиатра и пролечить, если надо.

17.    Уговорить, доходчиво объяснив смысл предъявляемых требований.

18.    Не требовать немедленного прекращения игры, но четко обозначить «латентный период» (в том числе с помощью будильника).

19.    Если проступок нельзя исправить, время наказания или лишения удовольствия должно быть четко ограниченным и не чрезмерным.

20.    Высмеять нежелательное поведение.

21.    В спокойной обстановке (во время вечерней сказки) рассказать душещипательную историю о ребенке, который расстраивал любящих родителей своим поведением.

22.    Составить договор (контракт) с конкретным перечислением взаимных обязательств, гарантирующих «мир и дружбу» в семье.

23.    Пригрозить ремнем, а если не поверил – выпороть («выбить дурь»).

24.    Поставить в угол, посадить на «скамью штрафников», вывести из игры, проголосовав красными карточками.

25.    Отобрать «звездочку» или «чипс», заработанные примерным поведением, показать желтую карточку, предупреждающую об «опасности поведения», вручить нелепый бантик в качестве антинаграды.