§

библиотека – мастерская –

отправить книгу —

Помощь Контакты

Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 6: Восприятие речи.Пер. с английского

. -- М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001. — 80 стр.

В каталоге: Дефектология

Прислано в библиотеку: medoped2711

Книга

Оглавление

Введение

ГЛАВА 1. ВР.А. Умение слушать и концентрировать внимание на том, о чем говорят

ВР.А.1 Реагирует на звук испугом или переменой в поведении

Как оценить

ВР.А.2 Реагирует на голос испугом или переменой в поведении

Как оценить

ВР.А.3 На мгновение задерживает свой взгляд на лице

Как оценить

ВР.А.4 Поддерживает зрительный контакт с говорящим (смотрит на его глаза и рот)

Как оценить

ВР.А.5 Разглядывает окружающие предметы, переводя взгляд с одного на другой

Как оценить

ВР.А.6 Ищет глазами, откуда исходит звук

Как оценить

Как учить

ВР.А.7 Поворачивается на звук (находит глазами источник звука, повернув в его сторону голову)

ВР.А.8 Поворачивается на голос (находит глазами говорящего, повернув в его сторону голову)

Как оценить

Как учить

Закрепление и развитие умения

ВР.А.9. Сидя на стуле, внимательно слушает и смотрит на человека или предмет

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.А.10. Вместе со взрослым в течение 2 минут смотрит на картинки или предметы

Как оценить

Как учить

ВР.А.11. В ответ на тон говорящего (сердитый или приветливый) меняет выражение лица

Как оценить

Как учить

ВР.А.15. В шумной обстановке слушает одного человека

Как оценить

ВР.А.37. Выслушивает короткий рассказ до конца

Как оценить

Как учить

ВР.А.64. В течение 10 минут внимательно слушает рассказ, находясь с рассказчиком наедине

Как оценить

Как учить

ВР.А.91. Слушая рассказ, отвечает словами или жестами на простые вопросы

Как оценить

Как учить

Закрепление и развитие умения

ГЛАВА 2. ВР.Б. Реагирует на жесты и выполняет простые указания

ВР.Б.12. Меняет выражения лица в ответ на изменение выражения лица взрослого

Как оценить

Как учить

ВР.Б.13. Выполняет простую просьбу, сопровождаемую жестами

Как оценить

Как учить

ВР.Б.15. Оборачивается, услышав свое имя

Как оценить

Как учить

ВР.Б.16. В ответ на строгое замечание прерывает свое занятие

Как оценить

Как учить

ВР.Б.17. В ответ на словесную просьбу машет рукой или хлопает в ладоши

Как оценить

Как учить

ВР.Б.18. Находит знакомые предметы, о которых его спрашивают

Как оценить

Как учить

ВР.Б.19. Находит членов семьи, о которых его спрашивают

Как оценить

Как учить

Закрепление и развитие умения

ВР.Б.21. Дает предмет говорящему в ответ на его просьбу

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Б.22. Указывает на предмет, о котором его спрашивают

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Б.26. Выполняет простую просьбу, выраженную двумя или тремя словами

ВР.Б.27. Выполняет три простые просьбы, выраженные двумя или тремя словами

ВР.Б.28. По просьбе говорящего приносит знакомый предмет из другой комнаты

Как оценить

Как учить

Закрепление и развитие умений данной группы

ГЛАВА 3. ВР.В. Умение выбирать из нескольких предметов и картинок то, что нужно

ВР.В.20. Из двух предметов выбирает тот, который ему называют

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.В.23. Указывает на отдаленный предмет, видный из растворенной двери

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.В.24. Из трех предметов выбирает тот, который ему называют

ВР.В.25. Указывает на одну часть тела, которую ему называют

Как оценить

ВР.В.31. Указывает на четыре части тела, которые ему называют

ВР.В.32. Из четырех предметов выбирает тот, который ему называют

ВР.В.33. Выбирает три предмета одежды, которые ему называют

Как оценить

Как учить

Закрепление и развитие умения

ВР.В.34. Из двух картинок выбирает ту, которую ему называют

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.В.35. Из четырех картинок выбирает ту, которую ему называют

ВР.В.36. Указывает на семь частей тела, которые ему называют

ВР.В.43. Указывает на десять частей тела, которые ему называют

ВР.В.44. В ответ на вопрос: "Где ...?" показывает на себя

Как оценить

Как учить

Закрепление и развитие умения

ВР.В.45. Из девяти картинок выбирает ту, которую ему называют

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.В.46. Из четырех предметов выбирает два в соответствии с функциональными признаками, которые ему называют

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.В.47. Из шести предметов выбирает четыре в соответствии с функциональными признаками, которые ему называют

ВР.В.48. Из шести предметов выбирает шесть в соответствии с функциональными признаками, которые ему называют

ВР.В.49. Из пяти представленных ему различных кушаний указывает три, о которых его спрашивают

ВР.В.50. Из пяти представленных ему различных животных указывает трех, о которых его спрашивают

ВР.В.51. Из пяти представленных ему предметов мебели указывает три, о которых его спрашивают

Как оценить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.В.52. Выполняет просьбу: "Дай мне ... и ...!" выбирая два предмета из четырех

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.В.53. Выполняет просьбу: "Дай мне ... и ...!", выбирая два предмета из тех, что находятся в комнате

Как оценить

Как учить

Закрепление и развитие умения

ВР.В.67. Указывает на 13 частей тела

ВР.В.68. Указывает на 16 частей тела

ВР.В.69. Если на картинке изображены мальчик и девочка, указывает на того, о ком спрашивают

Как оценить

ВР.В.70. Если на картинке изображены мужчина и женщина, указывает на того, о ком спрашивают

ВР.В.71. Отбирает предметы, относящиеся к понятию "пища"

ВР.В.72. Отбирает предметы, относящиеся к понятию "животные"

ВР.В.73. Отбирает предметы, относящиеся к понятию "одежда"

ВР.В.74. Отбирает предметы, относящиеся к понятию "мебель"

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ГЛАВА 4. ВР.Г. Умение выполнять указания, в которых есть слова, обозначающие действия

ВР.Г.29. Выполняет одно из двух разных действий с одним предметом в ответ на соответствующую просьбу

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Г.30. Выполняет три разных действия с одним предметом в ответ на соответствующую просьбу

ВР.Г.38. Демонстрирует десять действий в ответ на просьбы, содержащие соответствующие слова

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Г.39. Выполняет указания, состоящие из двух слов, выбирая один из двух предметов и совершая одно из двух действий

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Г.40. Выполняет указания, состоящие из двух слов, выбирая один из трех предметов и совершая одно из четырех действий

Как оценить

Как учить

Закрепление и развитие умения

ВР.Г.41. Выполняет указания, состоящие из двух слов, выбирая один из четырех предметов и совершая одно из четырех действий

Закрепление и развитие умения

ВР.Г.42. Выполняет указания, в каждое из которых входят две пары слов; в каждой паре одно слово обозначает действие, а другое — название предмета

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Г.65. Выполняет указания, в каждое из которых входят две пары слов; в каждой паре одно слово обозначает действие, а другое — название предмета из тех, которые находятся в комнате

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Г.66. Выполняет указания, в каждое из которых входят три пары слов; в каждой паре одно слово обозначает действие, а другое — название предмета из тех, которые находятся в комнате

ГЛАВА 5. ВР.Д. Умение выполнять указания, в которых есть слова, обозначающие признаки предметов или выражающие состояния

ВР.Д.54. Из двух предметов — большого и маленького — выбирает большой

ВР.Д.55. Из двух предметов — большого и маленького — выбирает маленький

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Д.56. В каждой из двух пар предметов по нашей просьбе находит большой или маленький предмет

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Д.75. По просьбе говорящего выбирает длинный и короткий предметы

ВР.Д.76. По просьбе говорящего выбирает твердый и мягкий предметы

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Д.77. По просьбе говорящего выбирает шероховатый и гладкий предметы

ВР.Д.78. По просьбе говорящего выбирает открытую и закрытую дверцы (ящички, глаза и т.п.)

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Д.79. В ответ на вопрос: "что ты делаешь, когда ты устал/голоден или тебе холодно?" отвечает или показывает, что делает

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Д.80. Из группы предметов отбирает одинаковые

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Д.81. Среди нескольких предметов находит тот, который отличается от остальных

ВР.Д.82. Находит веселого, грустного, сердитого человека или показывает сам, что означают эти понятия

Как оценить

ВР.Д.83. Выбирает предмет, который больше или меньше демонстрируемого

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Д.84. Находит первого и последнего

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умений данной группы

ГЛАВА 6. ВР.Е. Умение выполнять просьбы, содержащие предлоги и другие слова, которые определяют местоположение одного предмета относительно другого

ВР.Е.57. По просьбе говорящего кладет предмет на и под перевернутую вверх дном чашку

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Е.58. По просьбе говорящего кладет предмет в сосуд

ВР.Е.59. По просьбе говорящего вынимает предмет из сосуда

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Е.60. По просьбе говорящего кладет предмет в, на, под другой предмет

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Е.85. По просьбе говорящего кладет один предмет перед/за другим

ВР.Е.86. По просьбе говорящего кладет один предмет сбоку/подальше от другого

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Е.87. По просьбе говорящего кладет предмет перед, за, сбоку, подальше от, на и под перевернутую чашку

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умений данной группы

ГЛАВА 7. ВР.Ж. Умение реагировать на грамматические особенности

ВР.Ж.61. Распознает множественное число существительных

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Ж.62. Различает притяжательные местоимения

Как оценить

Как учить

Закрепление и развитие умения

ВР.Ж.63. В словах говорящего, который показывает два предмета, распознает частицу не

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

ВР.Ж.88. В словах говорящего, который демонстрирует два действия, распознает частицу не

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Ж.89. Распознает частицу не, когда ее употребляют по отношению к признаку предмета

Как оценить

Как учить

Игровое время и участие в работе по дому

Закрепление и развитие умения

ВР.Ж.90. Различает местоимения его, ее, я, ты

Как оценить

Как учить

Закрепление и развитие умений данной группы

Реклама

Ваш статус изменен на "Читатель".
Спасибо за поддержку нашего собрания. Поддержать еще