§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 6: Восприятие речи.Пер. с английского

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: medoped2711
Стр. 71

Как оценить

Материалы: Три картинки, на которых изображены девочки, и три — на которых изображены мальчики.

Способ: Положите на стол одну картинку, на которой изображен мальчик, и одну — на которой изображена девочка. Скажите: "Укажи на мальчика (или девочку)!" Повторите просьбу, назвав противоположный пол. Положите другую пару картинок, поменяв местами мальчика и девочку. Затем то же проделайте с третьей парой. Таким образом, вы дадите ребенку три попытки, чтобы он мог найти "мальчика" и три — чтобы он мог найти "девочку".

Результат положительный, если ребенок в двух случаях из трех правильно укажет на мальчика и в двух случаях из трех правильно укажет на девочку.

ВР.В.70. Если на картинке изображены мужчина и женщина, указывает на того, о ком спрашивают

Оценивать это умение следует так же, как предыдущее (ВР.В.69), а если потребуется, можно дополнительно позаниматься так, как указано в параграфе ВР.В.34.

из 145
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь