§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 6: Восприятие речи.Пер. с английского. -- М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001. — 80 стр.
Стр. 48 Игровое время и участие в работе по домуДля практики хороши поездки на машине, когда малыш смотрит в окно. Придумайте игры, в которых могли бы участвовать и другие члены семьи. Дома привлеките внимание малыша к зажженным люстрам (они часто завораживают маленьких детей), к подвесным игрушкам в детской и картинкам на стенах. Закрепление и развитие уменияЗакреплять и развивать это умение нетрудно — нужно только указывать ребенку на все, что его окружает, а это скоро прочно войдет у вас в привычку! ВР.В.24. Из трех предметов выбирает тот, который ему называютЭто умение аналогично тому, над которым вы работали раньше (параграф ВР.В.20). Оценивать следует так же, как в параграфе ВР.В.20, только теперь вы предлагаете ребенку три предмета или игрушки. Так же, как и в первом случае, мы советуем вам повторять это упражнение: как только ребенок справиться с первым набором предметов, замените его новым. Непосредственное развитие данного умения предполагает параграф ВР.В.32. |
Реклама
|
||