§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 6: Восприятие речи.Пер. с английского. -- М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001. — 80 стр.
Стр. 145 Закрепление и развитие умений данной группыВ главе 3 упоминаются грамматические формы, которые ребенку необходимо знать [При овладении русской речью наибольшие трудности для детей представляют собой: правильное использование окончаний существительных и прилагательных, согласование глагола с существительным, употребление предложных конструкций. Смотрите Н.С.Жукова, Е.М.Мастюкова, Т.Б.Филичева "Преодоление задержки речевого развития у дошкольников", М. Просвещение (Прим. переводчика)]. Как мы отмечали во вступлении к данному разделу, освоение грамматических форм вообще является составной частью программы обучения ребенка разговорной речи, и ими занимаются так же и в то же время, что и словами и фразами. Смысл грамматических форм малыш будет постигать в ходе этого процесса. В некоторых случаях грамматические особенности бывают не очень заметны, размыты, и как бы мы ни произносили фразу, звучать она может правильно. В других случаях, наоборот, правильное использование грамматических форм имеет решающее значение для понимания смысла, и если вы в своей речи будете четко произносить слова, вы можете быть уверены в том, что ребенок уловит их смысл. |
Реклама
|
||