§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 6: Восприятие речи.Пер. с английского. -- М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001. — 80 стр.
Стр. 115 ВР.Д.82. Находит веселого, грустного, сердитого человека или показывает сам, что означают эти понятияВ параграфе ВР.Д.79 мы занимались словами, которые характеризуют физические ощущения — холод, усталость и голод. Сейчас наша задача — научить ребенка словам, выражающим эмоциональное состояние. Мы будем работать над пониманием слов "веселый", "грустный", и "сердитый", однако, разумеется, есть много других слов, таких как "испуганный", "взволнованный", "одинокий", "довольный". Их тоже полезно знать. Для говорящего ребенка способность выражать свои чувства имеет колоссальное значение. Это значение все мы оценили на собственном опыте. Еще не говорящий ребенок, понимая слова, которые описывают чувства, сможет показать нам, правильно ли мы своими словами интерпретируем его чувства, сможет лучше разобраться в том, что говорим мы, рассказывая ему о своих чувствах. |
Реклама
|
||