§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Питерси М., Трилор Р. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 5: Навыки тонкой моторики. Пер. с английского. М.: Ассоциация Даун Синдром, 2001. —— 80 стр.
Стр. 154 Игровое время и участие в повседневных занятияхПравильно было бы показывать ребенку не только картинки в книгах, но и иллюстрации в журналах, рисунки на продуктовых упаковках, фотографии в альбомах и т.д. Конечно, ваш малыш обнаружит, что книжки можно не только рассматривать, но и грызть, рвать, а уж как здорово сбросить их с полки все сразу! Учитывая все это, вам следует уже сейчас установить для ребенка определенные правила и начать приучать его следовать им. Вы можете, например, разрешить ему рвать одну книгу (какой-нибудь старый телефонный справочник), а одну полку выделить для того, чтобы на ней можно было все переставлять. Закрепление и развитие навыкаРазвитию навыка, о котором мы говорим, посвящены два следующих параграфа — ТМ.Ж.48 (Хлопает ручкой по картинке в книжке) и ТМ.Ж.49 (Помогает переворачивать страницы). ТМ.Ж.48 Хлопает ручкой по картинке в книжкеУказывать на картинку, о которой мы говорим, совершенно естественно. Ваш ребенок тоже научится это делать. Поначалу он будет не указывать, а хлопать по ней всей ладошкой. |
Реклама
|
||