§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Волкова Г.Л. Психолого-логопедическое исследование детей с нарушениями речи. —— СПб.: Книгоиздательство "Сайма", 1993
Стр. 37 а) исследование объема и качества движения губ. Приемы: по словесной инструкции вытянуть губы вперед ("трубочкой"), удержать позу. Растянуть губы в "улыбке" (зубов не видно), удержать позу. Поднять верхнюю губу вверх (видны верхние зубы). Опустить нижнюю губу вниз (видны нижние зубы). Одновременно поднять верхнюю губу и опустить нижнюю. Отметить: выполнение правильное; диапазон движений невелик; наличие содружественных движений, чрезмерное напряжение мышц, истощае-мость движений; б) исследование объема и качества движений мышц щек. Приемы: надуть левую щеку, надуть правую щеку, надуть обе щеки одновременно. Отметить: выполнение правильное, или сильно напрягается противоположная выпяченной щека, или изолированное надувание одной щеки не удается; в) исследование объема и качества движений языка. Приемы: показать язык вперед "жалом", удержать на три счета. Показать широкий язык "лопаточкой", удержать на три счета. Переводить кончик языка поочередно из правого угла в левый угол рта. Показать язык, поднять его на верхнюю губу ("достать кончик носа"). Показать язык на нижнюю губу и опустить вниз к подбородку. Пощелкать (поцокать) языком. Отметить: выполнение правильное; движения языка недостаточного диапазона; в мышцах появляются содружественные движения; язык движется неуклюже, неточно, всей массой, медленно; движение не удается. 10. Исследование произвольной мимической моторики: а) исследование объема и качества движений мышц лба. Прием: нахмурить брови, поднять брови вверх, наморщить лоб. Отметить: выполнение правильное; движение выполняется с содружественными движениями (щурятся глаза, подергиваются щеки и т.д.); движение не удается; б) исследование объема и качества движений мышц глаз. Прием: легко сомкнуть веки, плотно сомкнуть веки, прищурить глаза, закрыть поочередно правый и левый глаз. |
Реклама
|
||