§   беседа;

§   рассказывание по картинке;

§   чтение стихотворения.

Для детей 4 лет - 5-го года жизни:

§   беседа с ребенком;

§   пересказ известной сказки;

§   называние за логопедом (отраженная речь) картинок;

§   рассказывание с логопедом (сопряженная речь) стихотворения; -игра в лото, домино на сопряженной речи. Для детей 5 лет - 6-го года жизни:

§   беседа с ребенком об известных ему овощах, фруктах, машинах, профессиях и т.д. (по логическим группам слов);

§   сравнить, отвечая на вопросы логопеда, два предмета, рассказав об их различии и сходстве (например, две куклы);

§   назвать за логопедом сюжетные картинки;

§   вместе с логопедом дать описание какой-нибудь игрушки в игре: "Игрушка-сюрприз": развернув пакет, ребенок рассматривает игрушку, а затем по образцу логопеда вместе с ним называет игрушку и описывает ее качества (например, мягкую игрушку — медвежонка).

Для детей 6 лет — 7-го года жизни.

§   составить предложения по сюжетным картинкам;

§   показать инсценировку знакомой сказки, используя фигурки настольного театра;

§   беседа с ребенком о детских передачах, книгах, его друзьях и т.п.;

§   повторить за логопедом предложения небольшого текста;

§   вместе с логопедом назвать и выполнить действие, например, с мозаикой: "Я взял красный кружок. Я взял еще один красный кружок" и т.д. -"Получился цветок".

Обобщение:

§   особенности внимания заикающегося (внимательный, сосредоточенный, отвлекаемый, неусидчивый, раздражительный, истощаемый, негативный);

§   форма судорог (клоническая, тоническая, смешанная);

§   вид судорог (дыхательный, голосовой, артикуляторный, смешанный);

§   степень выраженности заикания: