Варианты игры.

§   Используйте разные картинки с изображением взаимоотношений между взрослым и ребенком или детьми.

§   Если дети агрессивно описывают картинку, то взрослый завершает игру подведением итогов: сколько было «хороших» и «плохих» высказываний; говорит, что люди могут быть разными: добрыми и злыми, заторможенными, демонстративными, обидчивыми и др.;

§   Предложите ребенку представить, вообразить, что именно держит в руке взрослый: платочек, палку, ремешок, дубину, ничего не держит? Комментарий специалиста. Эта игра называется «проективной», то есть когда дети переносят свое собственное состояние и опыт восприятия других, сравнивая с поведением взрослого и ребенка по картинке. Уделите внимание выяснению:

§   Возможных причин агрессивного и вспыльчивого поведения людей. Для этого задавайте детям вопросы: Почему, так поступил персонаж? А еще почему?;

§   Стремитесь выяснить как часто наблюдается враждебность или обида у ребенка;

§   Способен ли ребенок найти решение ситуации, изменить собственное агрессивное или обидчиво-боязливое состояния. Для этого задавайте ребенку вопросы: «Что делать?», «Как помочь?» и (или) подсказывайте ответы-решения: надо подумать о хорошем, промолчать; пожалеть другого; забыть про обиду; рассказать про обиду родителям и т. п.

КТО ЕСТЬ КТО- КОГДА СЕРДЯТСЯ?

Ф.И.О. ребенка________Возр___________

Дата заполнения________

Заполнил: ребенок, родитель, психолог, педагог_________

ПОЧЕМУ И КАК ЧАСТО ЭТО БЫВАЕТ?

Подчеркните насколько выражены ситуационно-личностные реакции агрессии у ребенка и взрослых: 0 - нет проявлений агрессивности, 1- проявления агрессивности наблюдаются иногда, 2 - часто, 3 - почти всегда, 4 - непрерывно. Добавьте те, которые не указаны.

Инструкция для ребенка. Человек злится, если что-нибудь не получается, чтобы сделать плохо другому человеку или быть сильнее и т. п. Взрослые и дети бывают злыми. Какая злость бывает? Кошачья; как у динозавра; как молния; опасная как открытая консервная банка; змеиная; давящая как шестеренки? Как часто? Вспомни случай агрессивного поведения и подбери картинку. Прочитай примеры (см. с. 22).