19. Виноградов И.А. Непрерывное образование - важное условие всестороннего развития личности. - М., 1979.

20. Владиславлев А.П. Непрерывное образование: проблемы и перспективы. - М., 1978.

21. Волков Ю.Г. Новые парадигмы общества и человека. Инновационные подходы в науке. Теоретические и методологические проблемы социогуманитарного познания. - Ростов-на-Дону, 1995.

22. Волков Ю.Г. Система послевузовского и дополнительного профессионального образования в современной России -новый социальный институт. В сб.: Система послевузовского и дополнительного профессионального образования в современной России. - Ростов-на-Дону, 1996.

23. Гадамер X. - Г. Истина и метод. - М., 1988.

24. Герасимов Г.И. Методологические основы реформирования образовательного процесса. В сб.: Система послевузовского и дополнительного профессионального образования в современной России. - Ростов-на-Дону, 1997.

25. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. - М., 1995.

26. Гирева Л.Д.Отечественные педагогические инновации 60-80-х годов XX в. // Педагогика. -1995. - №5.

27. Гончаров В.И., Лопатин В.М., Одинцов П.К. Многоуровневая подготовка в педагогическом университете. //Педагогика. -1994.-№1.

28. Горохов В.А., Коханова Л.А. Основы непрерывного образования в СССР. - М., 1987.

29. Горохов В.А., Коханова Л.А. Тенденции и проблемы непрерывного образования. - Саратов, 1983.

30. Громыко Ю.В., Давыдов В. В. Концепция экспериментальной работы в сфере образования. //Педагогика. - 1994. - №6.

31. Даринский А.В. Непрерывное образование. //Советская педагогика. -1975. - №1.

32. Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики. /Под ред. М.Н. Скаткина. - М., 1982/.

33. Дистервег А. О природосообразности и культуросообразно-сти в обучении. // Народное образование. - 1998. - №7.

34. Дистервег Ф.А. Избранные педагогические сочинения. -М., 1956.

35. Днепров Э.Д. Проблемы образования в контексте общего процесса модернизации России. // Педагогика. - 1996. - №5.