§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Кн. для логопедов.——М.: Просвещение, 1991.— 224 с: ил.
Стр. 58 - Маша взяла утюг. Она будет гладить платье . . . . - Дима взял пилу. Он будет пилить дрова . . . . - Соня взяла масло. Она намажет хлеб . . . . , - Папа купил сыну велосипед. Сын доволен новым . . . . - Мама купила дочке куклу. Дочка довольна новой . . . . - Мама с Тоней отдыхали на море. Вечером OHJI любовались ... . - Осенью журавли собираются в стаи. Они улетают на юг ... . - Долго шли проливные дожди. Дороги размыты . . . . - Дул сильный ветер. Деревья поломаны сильным . . . . Задание 9. Измените слова, данные в скобках, по смысл. Произнесите предложения целиком. Папа работает (учитель), а мама (воспитательница) Тетя Вера работает (ткачиха), а дядя Боря (врач). Гвозди вытаскивают (клещи), а забивают (молоток). Мы едем в деревню (поезд), а дальше (машина). Мы шли сначала (лес), а потом (поле) Зимой луга покрыты (снег), а летом (трава). Раков ловят (руки), а рыбу (удочка). На доске пишут (мел), а в тетрадях (ручки) Яблоки и груши называют (фрукты), а капусту и кабачки называют (овощи) Бабочку и кузнечика называют (насекомые), а ласточку и воробья Называют (птицы). Задание 10. Составьте предложения из данных слов, правильно изменяя их по смыслу Дорожки, посыпать, снег; улица, освещать, фонарь, крыша, крыть, железо; волосы, мыть, шампунь, трава, сгребать, грабли, трава, косить, косилка; пруд, затянуть, тонкий, лед, руки, мыть, туалетное, мыло; кусты, подрезать, садовые ножницы, дорожки, посыпать, мелкий, гравий; елку, наряжать, елочные, игрушки. |
Реклама
|
||